郭老師的作文課

謝謝您 林家楷
     在火災現場時，有許多機關單位在幫忙我們，其中，有負責救人的一生、護士，也有維護秩序的警察，當然，也有救火英雄消防隊員，他們在火警現場忙進忙出，好辛苦喔！
    每當看到消防車時，就知道哪裡有災害發生了，有時候，木頭擋在路中間時，使車子不能過去，消防隊員就得把木頭鋸掉，以免路上全是車子發生車禍。發生了火災時，消防隊員要衝鋒陷陣，把困在裡面的人救出來。所以，消防隊員非常重要。
    我非常感謝消防隊員，因為消防隊員衝入火裡時，是非常可怕的，因為如果氧氣不夠，可能會被煙嗆到而昏迷，有可能會死亡，像九二一地震時，消防隊員要到瓦礫堆裡救受困者，有可能會被石頭打中，要非常小心，這真是危險的工作。
    有時，住家附近有蜜蜂或毒蛇，要請消防隊來解決，這可是非常困難的工作，你可能會被蜜蜂蜇或被毒蛇咬，但消防隊員把他們抓起來，保護我們的性命。
消防隊員，謝謝您為我們付出這麼多，還為我們冒險，拯救我們，謝謝您。

欣賞與讚美   王芸若
   欣賞，是代表著崇拜著某一種事物;讚美，是認為某人做某件事，讓人感到滿意，而說出認同的話。當我們被人欣賞或讚美時，心裡的感受，一定快樂似神仙。像我，就有過這樣快樂的經驗。
   在五年級的某一次月考前，為了想要突破之前的紀錄，我努力的背社會，不管是什麼時代發生了什麼事，我不但將它背得滾瓜爛熟，甚至還可以倒背如流;我努力的算數學，從第一單元到第五單元，習題寫到手抽筋，公式也將它了解得一清二楚;我努力的讀國語，每個字都徹底的了解它的意義，課文所深含的意思也都能深入的體會;我努力的做實驗，希望能夠知道自然課老師想要傳達給我們的科學知識。皇天不負苦心人，考試那天，我把平常苦讀的知識，加上一顆冷靜的心，並配合著細心看題目，不想輕易掉進陷阱的念頭…….,終於我考出了我記錄中的史上最高分—滿分四百分。
   之前的辛苦總算有了代價，成績公布那天，老師在全班面前大大的讚賞了我一番，她說欣賞我的拚勁，並要大家多學學我，老師的讚美如冬天的陽光，瞬間溫暖了我的心，而同學們也不停的稱讚我，「芸若，好棒!」….等的讚美聲，一直此起彼落的出現在我的耳旁，那時的我,就像打贏勝仗光榮回家鄉接受大家熱烈歡迎的將軍，嘴角不自覺的就往上揚起。真的耶!被欣賞與讚美的感覺真的是「快樂似神仙」呢!
欣賞與讚美，可以使人變開心、快樂，以後，只要看到有人表現好，我也會不吝嗇地去欣賞與讚美別人。其實，要帶給別人快樂，不必大費周章，生活中一點點小小的舉動就可以了呢!

放牛班    李家同  

如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？……

我有一個習慣，在沒有事可做的日子，會開車到鄉下去，漫無目的地亂逛，原則是越荒涼的地方，越是我想去的。在台灣鄉間開車，過一陣子就會路過一所小學或是國中，周末，這種學校雖然大門不一定能讓你開車進去，但是將車子停下來，再走進去是一定可以的。周末的校園永遠安靜得很，但總有些小孩子在裡面玩耍，有的打球，有的蹲在地上找毛毛蟲。

我們鄉間的學校有兩個特色：第一，校園永遠是很乾淨的，小孩子在周五放學以前，一定會將整個校園打掃得很乾淨才離開吧。第二，校園裡永遠有大樹成蔭，而且也有不少的花草樹木，我一直知道小學和國中的經費並不充裕，但是每一所學校的盆栽和花草都是有模有樣的。

兩個星期以前，我又亂逛了，這所國中實在不大，少子化使很多國中的人數越來越少，我是被它進門的一大排黑板樹吸引住的。黑板樹的特點是非常高，它們不像榕樹那樣往橫處發展，有時可能影響到房屋的基礎。由於它們長得特別高，我一下子就被這一大排樹吸引住了。進去以後，發現這排黑板樹下面有一個石牌，牌子上的詞句非常特別：「王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。民國XX年放牛班全體同學。」

我對這個牌子上的詞句十分好奇，離開以前，將校名和地址都記了下來，回家以後也立刻查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什麼意思，我表示我願意再去他們學校一次。反正我已退休，成天待在家裡也悶得發慌。

校長立刻打電話給我，於是，上個周末，我又去了這所國中。校長應該算是中年人，我是在周六下午去的，學校裡有一些小孩子在玩耍，就他一個老師，從他的校長室就可以看到那一大排黑板樹。

我第一個問題是「放牛班」，社會上對這個名詞的看法是被放棄的一群孩子，現在，教育部已經不准有放牛班了，過去這所學校一定也有過放牛班，但是為什麼放牛班的孩子如此感謝王老師呢？

校長說，在過去，這裡還算熱鬧，這所國中的人數也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也就應運而生，幾乎沒有老師肯教放牛班，因為這些孩子無論上什麼課，都沒有興趣，不是胡鬧，就是睡覺。學校從來不在意放牛班學生的程度，反正他們都不能升入好的高中，學校只要盯緊幾位功課好的同學，給他們各種惡補，使他們能夠應付高中入學考試。如果真有人考上了某一個明星高中，學校門口就會有大紅布條高高掛，寫上學生的姓名和他被錄取的高中。

當時，學校裡有一位王老師，別人都不肯教放牛班，他卻偏偏搶著教，而他也的確教得很好。最難得的是他樂在其中，有人說，「得天下英才而教之，不亦樂乎」，他的看法顯然是「得天下落後孩子而教之，不亦樂乎」。

放牛班的人數永遠不多，因為很多家長一聽到自己的孩子被分發到放牛班，就會來抗議，學校也會接受抗議，將那個孩子分到好班去上課。在放牛班裡剩下的孩子，往往家境不太好，家長對孩子的上學也不太關心，何謂放牛班？他們多半搞不清楚，根本不會來抗議。

既然人數不多，王老師就可以採用「因材施教」的方法，每一個新班開始，王老師會給同學一個測驗，這個測驗一下子就測出每一位孩子的程度。雖然是國一，其實很多小孩對分數的運算完全搞不清楚，雞兔同籠的問題就更不用談了。當年國小不教英文，所以英文的程度不用測驗，反正一概從ABC教起。

王老師是一個很實在的老師，他不教難的題目，因此當時小學生要學的雞兔同籠問題，他一開始絕對不教，而留到學二元一次方程式時才教。他發現放牛班同學們通常不會分數的加減乘除，因此他會花好多時間去教會孩子們這門學問。等分數學好了，他會教孩子們正負數運算，再熟悉脫括弧，很多孩子碰到好幾層括弧就會搞混，因此打好基礎要花很多時間。王老師將這些都教會了以後，才開始教一元一次方程式，放牛班的學生學一元一次方程式，往往已經是國中一年級下學期了。

王老師也會考試，但一概考得不難，只是淺嘗即止。他常常說，你們只要會最基本的就可以了。當時孩子們對此有點悶，他們認為他們也應該學些難的題目，但是王老師告訴他們不要花太多時間在難題上，而應該將基本的搞熟。如果基本的學不好，難的也不一定學得好，結果反而一切都考不好。如果基本的學好了，雖然不會難題，但總能拿到一些分數，王老師也一再告訴他們，將來長大成人，只要會基本功夫，就可以應付社會需要了。

校長還講了很多王老師教書的祕訣，我當時沒有記筆記，現在有些忘掉了。我最好奇的是石牌上的一句話，「考卷都還留著」，我從小到大，不知道被考過了多少次，但從未想到要將考卷留著。

校長從一個櫃子裡拿出一個檔案夾，裡面全是考卷，我看了一下，果真考卷上的話是非常特別的。舉一個例子，一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，實在對不起你，看來，你仍不會最小公倍數，不要擔心，我會好好教會你的。」另一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，恭喜你，你知道分數除法如何做了，但你忘了分數是可以約分的，一定要約分成為。」還有一張考卷上有這麼一段：「XX同學，實在抱歉，沒想到你對於負數的加減乘除仍弄不清楚，不要擔心，下課我會教你的，你必須多練習幾次，一定學得會的。」

考卷的後面部分，顯示出這位孩子已經上了軌道，王老師不再道歉，但仍然不吝於勉勵：「XX同學，你做得真好，沒有問題了。」「XX同學，你等我下次出稍微難一點的題目給你做，當然我會先給你看難題的例題的。」

我當時看了這些考卷，許久沒有說一句話。我只聽說學生被校方強迫寫「悔過書」，也老是聽到從前老師如何以打手心來促使孩子進步，從未聽過老師向同學說對不起的。「教不嚴，師之惰」是聽過的，但也沒有人認真地遵行這個教育原則，沒想到王老師真的認為孩子沒有學好，是他身為老師的問題。

校長看到我默然無語，只好打破靜默，他主動告訴我這些考卷都是他自己的。他說他小時候數學奇差無比，他的父母都是農人，無法教他，他當然也進不了補習班，家教更不用說了。他一直以為他自己笨，幸虧被分到了王老師的放牛班，他才發現他數學不錯了。國中畢業以後，他一路順利地從師大畢業，志願回到母校來教書，我問他教什麼，他說他教的是數學。語畢，校長眼淚流了出來，有好幾分鐘說不出話來，我趕快問，「很多同學都留著考卷嗎？」校長說，的確如此。

校長還告訴我一個故事，他念大學的時候，有一次在家裡作微積分的習題，書本是英文的，他的爸爸完全看不懂那些微積分符號，問他說，「兒子，你真的懂這些東西嗎？」他說他懂的。他爸爸覺得他好了不起。他回想起小時候，當時他連小學的數學題目都不會，現在居然可以作大學微積分的題目，他知道這都是王老師的功勞。如果不是他落入放牛班，又遇到了王老師，恐怕連普通的代數都不會。

由於政府的三令五申，放牛班結束了，因材施教變成了混材施教，王老師的特權沒有了，他雖然想幫弱勢孩子的忙，但常遭到聰明孩子的家長的指責。校長也勸他多花時間在聰明孩子身上，因為社會只在乎一所國中有多少學生考上了明星學校，媒體不會報導這所國中的弱勢學生有多大進步。

王老師很早就退休了，退休以後，他家每天晚上都高朋滿座。因為他志願給弱勢孩子補習，孩子們一開始的時候，都是被家長掐著頸子來的，可是他們很快就喜歡上王老師了。因為王老師的教材幾乎是為他們量身訂做的，真是合身，學生會一直感到自己在進步之中，當然樂不可支。何況王老師還不時給他們喝牛奶和吃餅乾。

在我回家的路上，我想起了上一次教改的一句口號：「快樂學習」，忽然想通了，如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？

這所學校的放牛班學生為什麼如此懷念王老師？說穿了，道理很簡單，王老師使他們在學習的過程中很快樂，增加了他們的自信心，也建立了他們的自尊心。正如那位校長所講的，他當年何其幸運，被分到了放牛班。很多人痛恨放牛班，其實如果放牛班有王老師，學生才真是有福了。

問題不在於有沒有放牛班，問題在於放牛班有沒有王老師。

 我家的晚餐   楊芸菲

    我們家的阿基師──媽媽，每天晚上都會煮一桌拿手好菜，讓我們這些小饕客品嘗，每次我們都吃得讚不絕口，連聲叫好。

    媽媽非常重視營養，特別交代我們不准挑食。如果不吃青菜、水果，她就會炒一盤我不喜歡吃的青菜，命令我要把它全部吃光光，我只好含淚聽命。而我最喜歡的菜就是竹筍炒肉絲，脆脆的桂竹筍，配上軟軟嫩嫩的肉絲，加上清甜的湯汁，真是人間美味啊！

   媽媽煮菜時我就像個跟屁蟲，跟前跟後看著媽媽的一舉一動，也因為這樣才了解媽媽平時煮菜的辛苦。由於切菜時，我的手沒有力氣，花了九牛二虎之力才切好一棵蔥。相較之下，媽媽兩、三下就輕輕鬆鬆把蔥切好了，可能切菜對媽媽來說只是雕蟲小技吧！經過她細心的指導後，多虧有了媽媽，餐桌上有了色香味俱全的菜色，讓我忍不住吞了吞口水，準備開動了！

  吃飯時，我們互相夾菜給對方，聊一些生活趣事和當天所發生的事情。餐桌上洋溢著開懷的笑聲和滿滿的愛，雖然吃的是樸素的蕃茄炒蛋、吳郭魚、燙青菜，可是卻無比的幸福。飯後，我摸著圓滾滾的肚子，就好像懷孕一樣，吃得非常滿足。

   媽媽的晚餐就像是美味的饗宴，不但好吃，也充滿了幸福的滋味。

我做了一個夢   謝昀叡

    回家的路上，我全身疲憊。一回到家馬上甩下書包，躺在軟綿綿的床上，不久，我就進入了甜美的夢境裡。

    咦！我怎麼在積穗國小呢！管他的，先上英文課吧！這時樓上突然一陣槍聲「碰！」「碰！」，全班都嚇了一跳，我和其他兩位同學馬上跑出教室，往三樓察看，發現三樓的牆角被子彈打了下來，過沒多久，四樓的牆角也被子彈打了下來，我和同學馬上想到還有五樓的牆角，我們馬上跑到五樓，不幸的是當跑到四樓的樓梯間時，五樓的牆角已經被子彈打了下來。

    當我們跑上五樓，從樓上往下看，看到操場邊有一個人，手拿著槍躲在司令台後，我們馬上衝下樓，跑向司令台，可是只看到一位女同學，我問她：「妳有看到一位拿著槍的壞人嗎？」她雖然搖頭，但她的雙手卻一直壓著她的書包，讓我覺得很奇怪，所以我又再次問那位女同學：「妳真的沒看到？」「沒……沒有」這次她的回答有點害怕的感覺，好像兇手就是她，當我問到第三遍時，她已受不了了，只好承認。我問她為什麼用子彈打牆角呢？她說：「因為有一位老師和我父親比賽時，故意用卑鄙的招數贏得到冠軍，害我父親只拿到亞軍，所以我才會故意打牆角，破壞公物」我聽完覺得情有可原，不過，我有再三提醒她，不可以再這樣，當我講完轉頭走人時，突然一陣槍聲，「碰！」往我身上飛過來，我嚇了一跳，可是，不可思議的事情發生了，當場我乘著翅膀飛走了。

    這時我也被這不可思議的夢給驚醒了，眼看自己躺在床上，馬上鬆了一口氣，好險！只是一場有點恐怖又有點奇怪的夢。

《陋室銘》

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上皆綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

可以調素琴，閱金經。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。

孔子云：「何陋之有？」

一個故事給我的感動   楊芸菲

    仍然記得在圖書館看到的故事，那故事給我了無與倫比的「感動」，也讓我時常提醒自己「機會只留給準備好的人！」

    保羅‧帕茲從小家裡就很窮，因此在學校都被同學們排擠，他生活在黑暗的世界中，幾乎看不到一絲絲的光明與希望。可是對他來說，最快樂的事就是唱歌了，他只要唱歌，所有不開心的事就會消失不見。他想要學唱歌，但是因為家裡太窮了，只能靠打工賺錢養活自己。保羅‧帕茲在工地不小心把門牙撞壞了，連醫藥費都付不起，還有一次又意外骨折積欠醫院約三萬英鎊（約台幣一百四十萬元整），簡直是禍不單行！幾年來，他一邊賣手機，一邊還債，過著艱辛的生活。

     之後他在英國選秀比賽得到冠軍，找回了失去的信心和開懷的笑容，從手機推銷員變成國際巨星，保羅‧帕茲的人生讓很多人感動，連我也不例外。

   「感動」 是讓別人覺得值得嘉許、讚美。保羅‧帕茲一生都在與絕望奮鬥，雖然生活是苦的，卻因為唱歌，讓他牢牢抓住這個機會，苦盡甘來，享受到甜美的果實。這個故事讓我感動是因為他戰勝挫折，不是因為他成為國際巨星。他在困境中，仍然努力練習歌唱，沒有放棄他的興趣，並堅持不懈的努力，終究會有煥發光彩的那一天！

     現在保羅‧帕茲不僅是人名，也是世界公認不放棄夢想，透過努力總會實現的代名詞！

轉個彎風景不一樣         李雋揚

在人生的路上總會遇到許許多多的困難，不論困難大或小，都是要克服的，因為消除困難的方法除了解決，別無他法，但是，要搬走這阻擋你成功的絆腳石，要有方法。有時困難不能只靠原本的想法解決，要有其他的方法，簡而言之就是－－轉個想法。

    有一間公司要應徵人才，後來有三個人來應徵，公司要他們去廟裏賣梳子，第一個人請求廟中的和尚買梳子，最後終於賣出了一把梳子；第二個人賣掉了十把梳子，因為他把客群設定為進香客，而不是和尚；但是地三個人非常厲害，他竟然賣了一千把梳子，原因是因為他跟和尚說進香客多半很虔誠，他們虔誠應該要有回報，所以他就建議和尚買他的梳子，因此和尚就跟他買了一千把梳子（此文出自【積善梳】一文）。第三個人為何成功，就是因為他轉了個想法，因而成功。

     我原本在班只有幾個朋友，為了要有更多的朋友，所以我一直想跟同學玩，也一直幫助它們，希望能有更多朋友，但我也不知道為什麼會適得其反，人際關係變得更差了，所以我為了這個困難而苦惱了很久，到底要怎麼解決這個煩惱呢？後來我想不要再執著於這個問題，只要順其自然就好了，結果「有心栽花花不開，無心差柳柳成蔭」，我的朋友越來越多，人際關係也變得更好了。

     有時候，我們不一定要用原來的想法來做事，轉個想法，或許你會獲得一個意外的收穫也說不定，因為當你轉個彎，風景就會不一樣了。

轉個彎風景不一樣     謝慶叡

    南宋詩人陸游的詩說：「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。」即使自己不小心誤入危險，面前是懸崖峭壁，背後是惡禽猛獸，面對進退兩難的困境也不要灰心，因為天無絕人之路，上帝會開啟新的一扇窗，讓我們得到新的生機。

    許多人也常因為挫折而灰心，但挫折是成功的元素，會使自己向成功踏出一大步，許多科學家也是經歷了無數挫折才成功的，所以上帝是公平的，雖然用挫折來關上我們的希望之窗，但我們試著打開另一扇窗，風景依舊美麗。

    數資班初試，在考前我拚命的練習，渴望得到通過的喜悅，蒼天果然達成我的願望，臉上露出燦爛的笑容，但最終會流下感動淚水的我還是得通過複試，我夙夜匪懈的讀書，一心一意的想在放榜的當天得到最棒的佳績，但天不從人願，老天爺還是狠心的讓我流下淚水，而且是難過的淚水。

    落榜後，好多天都無精打采，完全沒有一絲笑容掛在嘴角，直到我鬱悶的走向窗旁，抬頭望著藍天，後來才恍然大悟，雖然太陽散發的光芒多麼輝煌燦爛，但是白雲還是偶爾將太陽的最後一道光芒給遮住，雖然短暫沒有陽光，卻有一絲涼意，就像數資班考試一樣，雖然上帝使我流淚，不過換個角度其實也不賴，不必做科展及寫小論文，而且只要之後是腳踏實地的，上帝會給我機會，看到燦爛的光景，能夠柳暗花明又一村。

    雖然這次遇到挫折，不過轉個彎，風景不一樣，還是能看到不一樣的美景，而且上帝會為我開啟新的一扇窗，看見的是比彩虹更美麗的未來；比鑽石更耀眼的光景；比挫折更好的成功。加油吧！

轉個彎     風景不一樣         吳東昱

    當前是懸崖陡壁，後為飢狼餓虎時，怎麼辦?不必硬闖，也無須把自己推入死胡同──轉個彎，將有嶄新的視角。

     順風不會永遠都推著帆船，人生又豈不是呢?遇到看似無解的難題，思想容易被禁錮在狹小的囚籠中，難保有靈活，經常會往單一方向一昧的鑽，一無成效又虐待腦細胞，值得嗎?思維轉個彎，梅竹雙清可以是靈中的逸氣，廣闊高丘可以是胸中的丘壑；山重水盡疑無路時，足下一轉、身軀一動，頓時柳暗花明又一村。

    人類不和機器畫上等號，思想也不是金屬製品，他似橡皮筋，擁有極好的延展性，拉不拉動他，全看自己。如藝術家，並非要拘泥於一形一式，轉個彎，能有前無古人的創新藝術；如畫家，不一定得遵循前人的筆法、畫風，讓思想轉彎，手上的彩筆能有更大的天空揮灑。

    火車行駛時，窗外自有一番美景，轉了個彎，又有截然不同的景色。每一次的轉彎，都是思想的成長之旅。

    每件事物都有「轉角」，能以不同角度、方位去欣賞、了解──轉個彎，風景不一樣。

    當前是懸崖陡壁，後為飢狼餓虎時，怎麼辦?不必硬闖，也無須把自己推入死胡同──轉個彎，將有嶄新的視角。

     順風不會永遠都推著帆船，人生又豈不是呢?遇到看似無解的難題，思想容易被禁錮在狹小的囚籠中，難保有靈活，經常會往單一方向一昧的鑽，一無成效又虐待腦細胞，值得嗎?思維轉個彎，梅竹雙清可以是靈中的逸氣，廣闊高丘可以是胸中的丘壑；山重水盡疑無路時，足下一轉、身軀一動，頓時柳暗花明又一村。

    人類不和機器畫上等號，思想也不是金屬製品，他似橡皮筋，擁有極好的延展性，拉不拉動他，全看自己。如藝術家，並非要拘泥於一形一式，轉個彎，能有前無古人的創新藝術；如畫家，不一定得遵循前人的筆法、畫風，讓思想轉彎，手上的彩筆能有更大的天空揮灑。

    火車行駛時，窗外自有一番美景，轉了個彎，又有截然不同的景色。每一次的轉彎，都是思想的成長之旅。

    每件事物都有「轉角」，能以不同角度、方位去欣賞、了解──轉個彎，風景不一樣。